EAED2202 การจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย 

..บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 7..

วันที่ 2 พฤศจิกายน พ.ศ.2560 ในสัปดาห์นี้  เรียนเรื่อง...กิจกรรมส่งเสริมพัฒนาการทางภาษา 

กิจกรรมที่ 1  แบ่งกลุ่มเป็น 4 กลุ่ม  ให้ร่วมกันคิดกิจกรรมหรือสืบค้นกิจกรรมเสริมพัฒนาการทางภาษา 4 ด้าน คือ ฟัง   พูด   อ่าน   เขียน  ทำเป็น Mymap
โดยกลุ่มของดิฉันได้แบ่งคิดและเขียนกันคนละหัวข้อ  ภายในเวลาที่จำกัด
สรุปกิจกรรมที่ได้ มีมากมาย แต่จะยกตัวอย่างในแต่ละด้านดังนี้ค่ะ
การฟัง ⇨ การฟังเสียงของสัตว์ต่างๆ
           ⇨ การฟังเสียงจากธรรมชาติ
                              ⇨ การฟังเพลง ดนตรี และบอกความรู้สึก

                                                           ⇨ การฟังนิทาน

                      การพูด ⇨ ฝึกพูดกิจวัตรประจำวันที่ได้ทำมีอะไรบ้าง

               ⇨ พูดชื่อตัวเอง และครอบครัว

                ⇨ พูดเล่านิทานตามจินตนาการ

               ⇨ พูดคำคล้องจองตามคุณครู 

การอ่าน ⇨ การอ่านคำและนิทานสั้นๆ

       ⇨ อ่านป้าย ฉลาก ต่างๆ

                                         ⇨ อ่านภาพที่แทนสัญลักษณ์ หรือสิ่งต่างๆ  เช่น 

  ⇾     หมู

                                               การเขียน ⇨ วาดภาพระบายสี

   ⇨ เขียนตัวอักษร 

       ⇨ เขียนกลางอากาศ

นี่คือผลงานของกลุ่มดิฉันค่ะ 

นำเสนอกิจกรรมเสริมพัฒนาการทางภาษา  

ด้านการพูด

สรุป  การส่งสาร  -  พูด , เขียน    การรับสาร  - ฟัง , อ่าน

กิจกรรมที่ 2  อ.จ๋าให้ดูตัวอย่างงานพาเวอร์พอยท์ และให้การบ้านกลับไปทำ เป็นกลุ่มตามเดิม ส่งในครั้งต่อไป  รูปแบบงานเป็นปริศนาคำทาย 

นี่คือตัวอย่างของงาน

ประเมินผล

ประเมินตัวเอง : วันนี้เรียนแล้วสนุกกสนานได้ทำกิจกรรม และเข้าใจเนื้อหาที่ อาจารย์สอนได้อย่างดี ชอบกิจกรรมกลุ่มในวันนี้มาก

ประเมินเพื่อน :  เพื่อนๆ มีความร่วมมือในการทำงานเป็นอย่างดี  อาจมีเพื่อนในกลุ่มบางคนที่ยังไม่เข้าใจกิจกรรม

ประเมินอาจารย์ :  อ.จ๋า สอนสนุกและให้ทำกิจกรรม  ไม่น่าเบื่อ เรียนเข้าใจ

EAED2202 การจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย 

..บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 6..

วันที่ 19 ตุลาคม 2560 

กิจกรรมที่ 1 :   วันนี้เรียนการโฆษณาสินค้าที่ตัวเองมี  ให้ทุกคนพูดโฆษณาสินค้าอะไรก็ได้  พูดให้เด่น น่าเชื่อถือ และดึงดูดความสนใจของคนซื้อให้มากที่สุด  และดิฉันได้โฆษณากระเป๋าแฟ้ม  

หลักการนำเสนอ :  1.นำเสนอให้ลูกค้าอยากซื้อต้องทำอย่างไร ? 

                                  2.บอกสรรพคุณ  ประโยชน์ 

                                  3. น้ำเสียง คำพูดเชิญชวน

                                  4.ใช้ให้เห็นจริง

                                  5.การลดแลก แจกแถม  เพื่อดึงดูดลูกค้า   

   

สรุป ^^ กิจกรรมนี้เป็นการพัฒนาการพูดและการใช้ภาษาในการสื่อสาร  ทำให้สามารถฝึกฝนตัวเองในด้านการพูดที่ดีในโอกาสต่างๆได้ในภายภาคหน้า 

" สรุปความรู้ การเรียนรู้ของเด็ก "

เด็ก → การเล่น  คือเด็กต้องได้เล่นเพื่อให้เกิดการเรียนรู้

เด็กใช้ประสาทสัมผัสทั้ง 5 ในการลงมือกระทำกับวัตถุอย่างอิสระ เรียกว่า "การเล่น "

การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมนั้นคือ " การเรียนรู้ " และรับรู้จากประสาทสัมผัสทั้ง 5

#การเล่น → ผ่านประสาทสัมผัสทั้ง 5 → การลงมือกระทำอย่างอิสระ → 

การเรียนรู้ → การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม

ประสบการณ์สำคัญ และ สาระที่ควรรู้เกี่ยวกับปฐมวัย

- เรื่องราวเกี่ยวกับตัวเด็ก    - สิ่งต่างๆรอบตัวเด็ก

- บุคคลสถานที่     - เรื่องที่มีผลกระทบกับเด็ก

 

ประสบการณ์เกิดจาก : ประสบการณ์ →รับรู้ → เปลี่ยนแปลง → เรียนรู้

การเลือกเรื่องที่จะสอนเด็ก

1. เป็นเรื่องที่อยู่ใกล้ๆรอบตัวเด็ก

2. เรื่องที่เด็กสนใจ

3. เรื่องที่มีผลกระทบกับเด็ก

4.เรื่องและเนื้อหาเหมาะสมกับพัฒนาการเด็ก

5.ออกแบบกิจกรรมให้สอดคล้องกับเนื้อหา

 กิจกรรมที่ 2 :  กิจกรรมวาดภาพตามความคิดแล้วต่อเรื่องราวเป็นนิทาน

นิทานเรื่อง : ทริปวันหยุด เรื่องมีอยู่ว่า...มีทะเลแห่งหนึ่ง

เป็นที่นิยมและสวยงามมาก ชื่อว่า .. เกาะขาม  ใน จ.ระยอง ซึ่งเกาะนี้มีประการรังที่สวยงาม ชาวต่างชาติมักจะมาเที่ยวกันและดำน้ำดูปะการังกันอย่างมีความสุขหลังจากนั้นชาวต่างชาติก็ต่างแยกย้ายกันเข้าบ้านพักตากอากาศ ที่แสนสบาย มีแจกันประดับไว้อย่างสวยงามเมื่อรุ่งเช้า เขาก็ได้ชมเทศกาลบอลลูนยักษ์ ที่เกาะขามอย่างมีความสุขในทริปนี้

ผลงานของเพื่อนๆ 

ประเมินผล

ประเมินตัวเอง :  ตั้งใจจดและเรียน ฟังเพื่อน  แสดงความคิดเห็นในการทำงาน ร่วมมือกับกลุ่ม

ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆพูดได้ดี และมีวามคิดที่เป็นของตัวเองมาแชร์ให้รับรู้

ประเมินอาจารย์ : อ.จ๋า สอนสนุกเฮฮาไม่เครียด  มีกิจกรรมให้ทำอยู่ตลอดเวลา

EAED2202 การจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย 

..บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 5..

12 ตุลาคม 2560 สัปดาห์นี้ อ.จ๋าได้สอนเรื่อง ภาษาสื่อสาร  ซึ่งการสื่อสารระหว่างกันนั้นต้องอาศัยตัวกลางในการส่งสาร ไม่ว่าจะเป็นภาษาพูด  เขียน  กิริยาท่าทาง  ภาพ เป็นต้น ล้วนสื่อสารได้ทั้งนั้น

กิจกรรมที่1  ฟังเสียงเครื่องดนตรี  และทายว่าเป็นชื่อเสียงดนตรีประเภทไหน 

เมื่อฟังแล้ว มีเครื่องดนตรีทั้งหมด 15 ชนิด ทุกชนิดเป็นเครื่องดนตรีสากล

1. ไวโอลีน             2. แซกโซโฟน             3. เมาส์ออแกน              4. ฉาบ

5. ทอมโบน            6. กีร์ต้า                       7. แคคโคเดียน              8.เปียโน

9. ทรัมเปต             10. ฟรุต                       11. เซเลโฟน                 12. แตรทหาร

13. กลองชุด          14. เชลโล่                   15.ปี่สก็อต

🔺🔻 หลังจากนั้น อ.จ๋า ได้ให้ลองจัดประเภทเครื่องดนตรีใหม่ดู  

สรุป

⧭  การจัดประเภทเครื่องดนตรีขึ้นอยู่กับการใช้เกณฑ์  

⧭  เสียงดนตรีเป็นภาษาอย่างหนึ่งที่ใช้ในการสื่อสาร เรียกว่า  ภาษาดนตรี  สื่ออารมณ์ ความรู้สึก 

⧭  คนเราสามารถบอกชื่อเครื่องดนตรีได้ มาจากการฟังมาก่อน  ( การฟัง + ประสบการณ์ )

กิจกรรมที่2  ฟังเสียงสัตว์ และทายว่าเป็นตัวอะไร

เมื่อฟังแล้ว มีสัตว์ทั้งหมด 11 ชนิด

1.สุนัข            2. แมว             3.หมู              4. วัว             5. ไก่ตัวผู้            6. ม้า         

  

7.ไก่ตัวเมีย           8.ลา           9. แกะ         10.เป็ด         11. ลูกเจี๊ยบ

สรุป  ⧭  หากใช้ในการสอนเด็ก เด็กๆบางคนอาจจะไม่รู้ว่าเสียงตัวอะไร นั่นเกิดจากการที่เด็กๆยังไม่มี ประสบการณ์มากพอ

กิจกรรมที่3  หยิบสิ่งของมา 1 ชิ้นที่สำคัญกับตัวเองที่สุด พร้อมบอกเหตผล

สิ่งของที่เลือกคือ กุญแจห้อง 

เหตผล   คือ  กุญแจห้องเป็นสิ่งสำคัญที่ไม่ควรทำมันหายเพราะ นอกจากจะเกิดปัญหาคือเข้าห้องไม่ได้ และหากมีของสำคัญในห้องที่จะต้องใช้  เราก็ไม่สามารถที่จะเอามันได้  และต้องเดือดร้อนคนข้างห้อง แม่บ้าน หรือเจ้าของห้อง ต้องมารับผิดชอบ ทำให้ใหม่อีก   นี่แหละค่ะสาเหตที่เราไม่ควารทำมันหาย  เพราะมันสำคัญกับการใช้ชีวิตในจปัจจุบันค่ะ 

สรุป  ได้อะไรจากการทำกิจกรรมนี้

⧭  รู้ถึงความเป็นมาของสิ่งของนั้น

⧭  นึกถึงคุณค่าของสิ่งนั้น

⧭  นึกถึงคนที่ให้มา

⧭  บอกความรู้สึกกับคนรอบข้างได้

⧭  ลำดับความสำคัญของสิ่งของนั้นได้

ประเมินผล

ประเมินตัวเอง :   รู้สึกพูดไม่ค่อยดี ความคิดยังน้อย ยังสื่อความรู้สึกไม่เต็มที่่

ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆสนุกและให้ความร่วมมือตั้งใจเรียน บางคนพูดดีมากและสื่อความหมายได้ดี

ประเมินอาจารย์ : อ.จ๋า สอนสนุก และเป็นคนตลก แต่เวลา อ.จ๋าพูด หนูอาจจะไม่ค่อยเข้าใจเพราะพูดเร็วและ  หนู งง บ้างบางครั้ง 

EAED2202 การจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย 

..บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 4..

ในคาบเรียนวันนี้ อ.จ๋าได้ให้ทุกคนนั่งเป็นตัวยู แล้วแบ่งกระดาษคนละครึ่งเขียนอะไรก็ได้ที่คิดว่าเป็นเอกลักษณ์ของตัวเองที่สุด  

เอกลักษณ์ของฉันคือ : หน้าเล็ก เสียงเล็ก  

กิจกรรม  สอบสอนเพลงพร้อมท่าประกอบ 

ขั้นตอนการสอนมีดังนี้ค่ะ  ( อ.จ๋าได้เปลี่ยนจากมี 4 ขั้นเป็น 5 ขั้น และเพิ่มขั้นที่ 2 โดยให้อ่านตามทีละวรรค )

ขั้นที่ 1  ร้องเพลงให้เด็กๆฟังก่อน 1 รอบ

ขั้นที่ 2  อ่านให้เด็กๆฟัง แล้วเด็กอ่านตามทีละวรรค

ขั้นที่ 3  ร้องเพลงให้เด็กๆร้องตามทีละวรรค

ขั้นที่ 4  ร้องเพลงพร้อมกับเด็กๆ

ขั้นที่ 5  ใส่ท่าประกอบเพลงให้เด็กๆทำตาม                                       

ภาพกิจกรรม  

นางสาวณัฐชา   บุญทอง   ( แก้ม ) 

      เพลงนี้ใช้เป็นสื่อการสอนได้ในหน่วย ลูกบอล  และใช้เป็นเพลงประกอบกิจกรรมวิชาพละศึกษาได้เช่นกัน  เพราะเนื้อหาเพลงเกี่ยวกับกิจกรรมการโยนบอล ครูสามารถใช้สอนเด็กได้ในวิชาพละศึกษา นอกจากจะได้การเคลื่อนไหวร่างกายแล้ว เด็กยังได้สนุกกับเพลง และ เข้าใจการเล่นด้วยเพลงประกอบ

คุณครูแก้มกำลังสอนให้เด็กๆร้องเพลงโยนบอลค่ะ

นี่คือผลงานของหนูเองค่ะ  เพลงโยนบอล

มาดูภาพเพื่อนๆ ที่ออกมาสอนกันค่ะ

การประเมินผล

ประเมินตนเอง :  ตั้งใจฟังและดูเพื่อนๆออกมาสอน และพยายามทำของตัวเองให้ดีที่สุด  

ประเมินเพื่อน  :   เพื่อนๆ บางคนแต่งเพลงยังไม่ตรงจุดของชื่อเพลงและบางทีก็ไม่ตรงความหมายเพลงของสิ่งนั้นที่สื่อออกมา

ประเมินอาจารย์ :  อ.จ๋า สอนสนุก เข้าใจและดูเป็นกันเองมาก  มีความตลกและมักมีข้อคิดเสมอ